Experiências com o Sistema Circulatório

Fizemos no Centro de Ciência Viva várias experiências para aprendermos os órgãos e o funcionamento do sistema circulatório.

 

Medimos a pressão arterial com o esfigmomanómetro e o estetoscópio, a pressão do sangue nas artérias e descobrimos que a nossa pressão, diastólica e sistólica, varia entre os 70 e os 100.

 

 

Com um cronómetro, durante 60 segundos, contámos o número de vezes que o coração enviou sangue para o corpo, em repouso e depois de uma corrida.

Construímos o circuito do sangue com:

- lã azul-veias com sangue venoso;

- lã vermelha - artérias com sangue arterial;

 

Procedemos, também, à descoberta da constituição do sangue. Observámos os glóbulos vermelhos e brancos;

No final, observámos o coração de um porco para descoberta da sua constituição: artérias, veias, aurículos, ventrículos. Utilizámos luvas, pois mexemos no coração do porco e passámos os nossos dedos pelas artérias, músculos...

 

 

 

 

 

 

Vê lá se adivinhas...

Quem é? Quem é?
O rei da capoeira
Tem capa dourada

Coroa encarnada
Espora aguçada
Canta de madrugada.

(Ricardo Carinhas)

R: É o galo.
Parabéns ao André Canholas.

Bom Dia 3ºA
Informo os meus alunos que podem ler a história " Onde Está a Felicidade?" incluída no livro " O Senhor do seu nariz" ( é aí que têm de clicar).

Beijinhos, espero que gostem do conto.
A professora Isaura

Dia Mundial da Alimentação

Hoje comemorámos na nossa escola o Dia Mundial da Alimentação.

Começámos por ouvir a história da "Lagartinha Comilona" que nos ajudou a perceber a importância de fazer uma alimentação saudável, sem exageros. Depois observámos a Roda dos Alimentos e percebemos o seu significado. Também colorimos uma Roda dos Alimentos e construímos um Íman, para levar para casa, com algumas informações importantes sobre lanches saudáveis.

A história da Lagartinha Comilona também serviu para revermos alguns conteúdos matemáticos.

Feliz Aniversário!

Muitos Parabéns Soraia!

A escola no tempo dos nossos pais

A professora pediu-nos para perguntarmos aos nossos pais como era a escola antigamente.

Para nos ajudar a explicar melhor as diferenças entre a escola de antigamente e de hoje, os nossos pais fizeram os seguintes desenhos.

 (

Obrigado pais pela vossa ajuda.

Ricardo e Carolina

Sismo na Escola do Caldeiro

"Trata-se de uma campanha de sensibilização e preparação, com o objetivo de contribuir para que, em caso de sismo, os cidadãos adotem comportamentos simples de segurança, mas que podem salvar vidas, inteirando-se sobre o que fazer antes, durante e após um sismo."

Hoje, 13 de outubro, às 10H13, participámos no exercício nacional e efetuámos os três gestos básicos de proteção em caso de sismo:

Baixar – baixe-se sobre os joelhos, esta posição evita que possa cair durante o sismo, mas permite mover-se;

Proteger – proteja a cabeça e o pescoço com os braços e as mãos e procure abrigar-se, coloque-se se possível sob uma mesa resistente, e segure-se a ela firmemente;

e Aguardar – aguarde até a terra parar de tremer.